Desde la sociología política y las teorías del Estado y el poder, los autores analizan la repolitización de las universidades frente a demandas contrapuestas: formar mano de obra calificada para el mercado global, liderar la “economía del conocimiento” y democratizar el acceso a grupos desfavorecidos. Argumentan que es necesario analizar a las instituciones de educación superior desde un marco que considere las relaciones de poder dentro y fuera de ellas, y proponen una perspectiva centrada en la hegemonía para comprender los grandes cambios que enfrentan en la era de la globalización.
Ordorika, I. y Lloyd, M. (2014). Perfiles Educativos, Vol. 34, No. 145, 122-139.