Esta obra colectiva reúne 19 trabajos de 28 autores de distintas regiones del país —desde Yucatán hasta Baja California— para analizar, a propósito del centenario de la Constitución Política de 1917, cómo se ha transformado el artículo tercero constitucional y su impacto en la educación mexicana durante sus primeros cien años de vigencia.
El libro se organiza en cuatro partes: Perspectiva histórica, que revisa los cruces ideológicos entre Ilustración, positivismo, liberalismo y socialismo; Principios constitucionales, centrada en el sustento filosófico y pedagógico aplicado a planes y programas concretos; Educación y magisterio, sobre la formación y el desarrollo profesional docente; y Diversidad y equidad, que aborda la inclusión como categoría emergente frente a un sistema educativo desigual.
La obra fue coordinada por Jesús Adolfo Trujillo Holguín y Laura Irene Dino Morales, con prólogo de Guillermo Hernández Orozco, y contó con el auspicio del H. Congreso del Estado de Chihuahua, la Ibycenech, la Sección 42 del SNTE, la UACH y la Red de Investigadores Educativos Chihuahua (Rediech).
Trujillo Holguín, J.A. y Dino Morales, L.I. (coords.) (2018). Debate legislativo y educación. El artículo tercero a cien años de la Constitución Política de 1917. Chihuahua, México: Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC. ISBN 978-607-98139-0-1.