A partir de un estudio realizado en México y otros países latinoamericanos, este artículo documenta las tensiones que enfrentó el profesorado universitario durante la pandemia: la transición forzada a modalidades remotas, la sobrecarga de trabajo, el desgaste emocional y los retos de mantener la calidad educativa en condiciones adversas. Los hallazgos ofrecen un panorama regional de cómo la crisis sanitaria puso a prueba la profesión académica y sus condiciones laborales.
Silas Casillas, J.C. y Vázquez Rodríguez, S. (2020). Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol. 50, No. Especial, 89-120.