A partir de entrevistas semiestructuradas a 56 profesores de tiempo parcial en tres universidades públicas mexicanas, este artículo analiza sus formas de participación en la profesión académica. Los autores identifican tres perfiles profesionales, construidos a partir de la intersección de tres elementos: la relación laboral del profesor de tiempo parcial con la universidad, las actividades que realiza dentro de ella, y sus planes profesionales a futuro dentro de la institución.
López Damián, A.I., García Ponce de León, O., Pérez Mora, R., Montero Hernández, V., y Rojas Ortiz, E.L. (2016). Revista de la Educación Superior, Vol. 45, No. 180, 23-39.